大學教授為華附學生開講“大數據”_數據分析師

最近微信朋友圈有條“大數據時代下的營銷”帖子流傳甚廣,大意是在不遠的未來,電話訂餐時服務員可以根據數據整合,精準查詢到顧客的財務狀況、目前位置、顧客本人及家人目前的健康狀況,從而給顧客提供最準確點餐建議、最便捷取餐路徑,以及最合適的支付方式。這則網帖讀來讓人“毛骨悚然”,不禁對大數據的巨大威力產生好奇。周三,華南師范大學計算機學院教授、中國大數據專委會委員趙淦森來到“華附講壇”,用淺顯的語言為華附學子送上了一堂生動有趣的《信息時代的新技術及其安全——IT技術的前世、今生及危險》講座。

　　新快報記者 何寧

　　“在信息科技領域,我們與美國的差距竟然這么大!”華附高二學生小洋聽完趙淦森教授的講座后久久不能平靜,一個半小時的講座他一直全神貫注地聽著,生怕錯過任何信息?！捌鋵嵚犕贲w教授的講座我才知道,原來IT技術的應用領域如此廣泛,而且意義重大,它幾乎影響了每一個行業,甚至影響到國家安全?！?/span>

　　高二學生小葉也到場聽了趙淦森教授的講座,“其實我之前也有了解一些 大數據 的知識,我看的是一些科普類的文章,但趙教授自己從事這一領域的研究和實踐,他講的內容會讓我們感覺更深刻。實際上,還是有相當一部分同學對 大數據 和 云計算 不怎么了解,不過趙教授講得特別深入淺出,哪怕是對 大數據 一無所知的人都聽得懂?！背嗽谥v座中知道了不少國家信息安全的內容外,讓小葉印象特別深刻的還有趙淦森教授這一路的奮斗史?！八錾r村,毫無背景,完全靠自己,而且他認為這一路走來成就他的并不是聰明,而是勤奮?！?/span>

　　趙淦森用了一句特別形象的話概括他做事的態度:干得像狗一樣累,像狗一樣啃硬骨頭?！拔腋咧袝r曾花一個學期時間把《新概念英語》二、三冊背得滾瓜爛熟,你隨便指哪一頁哪一行我都背得出來。高三時我還硬著頭皮當代課老師,給全班同學上物理課,越難啃的 骨頭 我越逼著自己要啃下來?！?/span>

　　趙淦森教授鼓勵華附的學生要給自己制訂人生目標,“我們可以訂短期和長期目標,比如一年和三年目標;五年和十年目標。有了目標你的人生才不會迷失方向,才有前進的動力。此外,我們不要總是羨慕那些成功的人,他們之所以能成功,背后肯定付出了汗水、淚水和心酸,要記住,沒有人能隨隨便便成功。

　　【部分講座實錄】

　　身受大數據時代影響 每一個行業無法避免

　　(主講人:趙淦森)

　　有人驚呼——PC時代將會被改變;更有人語出驚人——云計算將引起互聯網時代的第三次革命!

　　其實大數據時代的來臨確實讓以上說法變為現實,現有的IT供應商正面臨重新洗牌。因為云計算的出現,將使用戶未來可以不用依賴一定硬件與軟件,只需購買各類云計算提供的服務便可,這將對IT供應商現有生存格局產生前所未有的挑戰。

　　不過云計算的推廣,也面臨許多問題。首先就是安全性。如果一個用戶把所有的數據都放到云終端上面,就存在隱私問題。你們知道,iPhone有“大間諜”之稱嗎?因為iPhone會自動把用戶信息上傳到icloud,一旦用戶的icloud被黑客攻擊,手機里的所有信息將被泄露。不久前“好萊塢艷照事件”就是因為他們的icloud被黑客攻擊了。

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　　任何一個行業都不可避免受到大數據時代的影響,比如與我們密切相關的“教育大數據”。2014年度教育部-中國移動科研資助項目:信息技術支持下的學生學習行為記錄、分析與個性化支持技術研究及試點,這個項目的主要目標是研發教育大數據方面的理論、方法和工具。也就是說,通過大數據分析可以發現學生在各學科方面的學習天賦和學習興趣,這將為學生個性化學習提供非常便利的條件。

　　【聚焦“華附講壇”】

　　“這些教授給我們帶來更不一樣的知識

　　其他學校的學生總是難免 羨慕嫉妒恨 ”

　　此次趙淦森教授給學生帶來的“大數據”講座只是“華附講壇”的其中一期,作為華附校園高端、精品論壇,“華附講壇”在每周三下午都會邀請國際、國內的大師名家來為學生開講。講壇內容有人文科學、自然科學、社會科學,具體包括時政熱點、經濟問題、科技成果、軍事知識、人生分享等,形式不拘一格,專業性與通識性并存,強調雅俗共賞,重視傳播互動。

　　華附副校長吳青說:“在活動中,有大師的精彩講演、有交流中的思維火花、有學生媒體的聯合采訪。在講壇上,大師們把自己的智慧與獨特的人生歷練呈獻給學生,在感受大師風采、體驗成功的文化氛圍中讓學子點燃心智的火神,放飛自己的夢想。同時,讓同學們獲得更多的心理正能量和持續前進的原動力,提升自己的使命感和責任感?！?/span>

　　“我非常期待每周三下午的 華附講壇 ,每次都有不同行業和領域的專家教授給我們帶來特別棒的講座,這些大家不止是帶給我們他們所從事行業的一些知識,還會講自己的人生閱歷和經驗,我覺得特別好,開闊了我們的視野,對于我們的成長和發展都有特別大的收獲?！比A附高二學生小洋與其他學校的同齡人交流時發現,一聽說華附有這么多大師級人物如此頻繁地來學校講座,“其他學校的學生總是投來 羨慕嫉妒恨 的眼光。我們在中學時就能聆聽這么多大師的講座真的很不錯,據我了解,很多大學都未必有我們這么多大師級的講座?！?/span>

　　同班同學小葉也特別期待每一期的華附講壇,讓他印象很深的是不久前英國一位專家來華附作的“造血干細胞”的講座,“我們平時課堂學習的主要是學科基礎知識,而這些各行業各領域的專家教授給我們帶來的是課堂外的、更新的、更不一樣的知識。其實不同的學生都有不同的興趣愛好, 華附講壇 涉及的領域特別寬泛,滿足了不同學生的需求?！?/span>

　　據了解,近年來,在“華附講壇”開講的大師有諾貝爾獎獲得者梅洛博士、阿龍·切哈諾沃教授;中科院院士鐘南山、何鏡堂、盧永根、蔡瑞賢、劉頌豪、孫儒泳、侯建國、張景中、姜伯駒、葉培建等;數學大師丘成桐;香港軍事評論員馬鼎盛;極地奇女李樂詩博士;美國HASSE資深顧問、NASA肯尼迪太空中心前資深講員John Dankowski等。

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　　四十多位外聘專家共同培養創新人才

　　今年9月27日,華附舉行了“華師附中外聘專家聘任儀式”。吳青說,之所以舉辦此次活動,是因為長期以來,學校在辦學過程中得到了一大批校外專家的大力支持,“專家們對我校在學科奧林匹克競賽培訓、學生研究性學習與科技創新研究輔導、學校課程開發等工作中給予了極大的幫助。我們迫切希望與高等院校及專家們共同探討拔尖創新人才的教育規律,構建拔尖創新人才的課程體系、培養模式、評價機制,把拔尖創新人才的培養落到實處?！?/span>

　　據了解,華附第一批正式聘請的專家一共有40多位,分三個方向:學科競賽指導專家、學生研究性學習指導專家和學校課程建設指導專家。專家的主要工作是給學科競賽(數學、物理、化學、生物、信息、地理)的學生給予理論和實驗指導;給參與研究性學習的學生給予研究課題的指導,或指導學生進行實驗研究;在“華附講壇”給學生開設講座或給大學先修班學生開設大學先修課程。