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全國高校大數據教育聯盟朱啟明：高校申報大數據專業不能一哄上 要因地制宜
2016-11-27
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全國高校大數據教育聯盟朱啟明：高校申報大數據專業不能一哄上 要因地制宜

2016年11月19日至20日，由全國高校大數據教育聯盟主辦，東北大學、清華大學出版社、電子工業出版社承辦的“全國高校數據科學與大數據技術專業教學研討會”在沈陽東北大學國際學術交流中心順利召開，來自全國25個省份近80所高校130多人參加了本次研討會。

會上，全國高校大數據教育聯盟副秘書長朱啟明談到，這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。擁抱大數據，你將進入最好時代；遠離大數據，你將進入最壞時代。當前，大數據產業的確很火，企業對大數據人才需求很旺。自2015年以來，我國每年大數據人才缺口高達180萬～200萬人左右。所以，從趨勢來看，互聯網+大數據產業在未來3～5年內，仍將處于高速增長階段。因此，許多高?？吹搅藱C會，正在通過不同方式和渠道向教育部申報大數據專業或在本校開設大數據方向，有些高校甚至不惜一切代價，關、停、并、轉本校其它專業，把招生名額向大數據方向或專業傾斜；有的學校還開設了與大數據業務相關的研究院或研究機構，開展大數據領域軟課題研究等。擁抱大數據，是當前高校教育改革與轉型的重要舉措之一。
同時，他分析認為，目前，高校大數據人才培養分為兩類：一類是培養大數據理論研究型人才，這類學生理論研究水平高，他們很可能是未來的數據分析師或數據科學家；另一類是，大數據基礎應用型人才，這類學生IT技術過硬，擁有數據清洗、數據挖掘、數據分析等一技之長，他們很可能是未來的數據工程師或系統架構師；從當前高校大數據人才培養的類型來看，不同高校各有優勢。北大、清華、復旦等國內一流高校在大數據理論研究型人才培養方面占有優勢；其他本科院校、高職高專院校等在大數據應用型人才培養方面也占有優勢。需要提醒的是，地方院校千萬不要盲目地崇拜、模仿北大、清華等一流大學的大數據人才培養模式和培養方法，包括大數據專業知識體系設計、課程設置、大數據專業學時學分分配等等，要結合本校實際情況開展大數據教育、教學工作。據了解，2016年，全國已經有38所高校向教育部申請大數據專業，其中包括中國人民大學、復旦大學、華東師范大學、北京郵電大學等185、211類名校，也有不少地方本科與高職高專院校，比如淮南師范學院、黃河科技學院、晉中學院、宿州學院、佛山科學技術學院，成都東軟學院等等，從各個高校綜合實力來看，他們彼此差別很大，但這并不影響高校申請大數據專業的信心和熱情。
市場越熱，我們越要冷靜。他在分析中認為，當前，高校申報大數據專業不能一哄上，要因地制宜。大數據人才教育與培養工作要與“產、學、研、用”相結合，各個高校在大數據人才培養方面需要堅持“總體規劃、分布實施、重點突破、企業驅動”的戰略原則，要樹立高校大數據人才培養科學價值觀，要與本地大數據人才市場緊密結合，要開設和發展有特色的、有差異化的大數據專業，讓學生學以致用，學有所用，解決學生就業問題。云南省的高?？梢钥紤]申辦“旅游大數據專業”，結合當地旅游企業及市場大數據，對搞活當地旅游經濟很有幫助；東北地區的高?？梢钥紤]申辦“制造業大數據專業”，梳理本地區工業企業數據，對盤活東北老工業基地的經濟發展有極大的幫助；廣東省的部分高?？梢钥紤]申辦“醫療健康大數據專業”，廣東省的醫療健康信息化工作走在全國前列，結合本地醫療信息化工作的先天優勢，搭建醫療健康大數據服務平臺，可以實現數據醫療，精準醫療，造福當地百姓；山西省的高?？梢钥紤]申辦“煤炭大數據專業”，山西是煤炭大省，煤炭企業數據相對集中，建設以煤炭數據資源為核心的服務平臺，可以很好地提升當地企業經濟效益和社會效益，對煤灰企業轉型也有很大幫助；山東省的高?？梢钥紤]申辦“教育大數據專業”，山東是孔孟之鄉，尊師重教，傳統文化教育資源豐富，當地高校從事大數據教育和服務具有先天優勢，......。
最后，他強調，大數據人才培養與就業要同時兼顧。未來，各地高校大數據人才培養首先要考慮為本地企業服務，為本地產業服務，然后再考慮如何向全國和全球市場輸出大數據人才。只有這樣，我國高校大數據教育教學工作才能穩步推進，才能真正發揮大數據人才價值！


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