貴陽市教育局·長順縣智慧教育應用項目啟動 用“大數據+教育”手段提升教學質量，實現教育精準扶貧

學生用pad將錯題上傳系統，教師手機端接收學生錯題分析圖表，根據問題調整課堂；老師上課，專家通過錄播教室遠程“面對面”指導……9月2日，貴陽市教育局·長順縣智慧教育應用項目啟動儀式在長順縣民族中學舉行，市教育局將在該縣民族中學和廣順中學使用“大數據+教育”手段，提升學校教學質量，實現教育精準扶貧。

啟動儀式現場

貴陽市教育局黨委書記、局長周進，貴陽市教育局調研員勾建鳴，長順縣人民政府副縣長金興發，長順縣教育局局長孫亞吉，市教育局、長順縣教育局相關部門負責人，北京京師樂學教育科技有限公司、貴州京師城投智慧教育產業股份有限公司相關負責人，以及貴陽市教科所部分學科教研員、長順縣受幫扶教師共一百余人參加了啟動儀式。

去年11月，貴陽市教育局積極響應市委、市政府關于開展教育精準扶貧工作的要求，成立了專項工作組，對長順縣開展學校建設、教師培訓等方面的教育幫扶。為更好的幫助長順縣教育發展，經過前期調研，市教育局聯合貴州京師城投智慧教育產業股份有限公司在長順縣民族中學和長順縣廣順中學建設智慧教育應用項目，以學生學業和發展提升為核心，用大數據方法、互聯網思維，讓最優質的資源，直接、具體、快捷地服務于師生最迫切的需求，幫助學生提升學業成就，幫助教師提升課堂教學有力，提升教師專業發展水平。

啟動儀式現場

智慧教育應用項目目前主要包括大數據提升學生學業成就系統以及大數據促進教師專業發展支持系統兩個部分。

大數據提升學生學業成就系統通過掛在試點班級的移動終端工具，全面記錄學生作業過程的學習問題數據、行為數據等，進行分析、診斷和預測，識別出學生在學習過程中的潛在問題，針對問題制訂自己個性化發展的學習路徑，提供學生所需要的即時學習支持，推送針對性的學習內容幫助學生及時訂正，有效提升學生學習效率。

同時，系統將學生作業過程中的問題，通過系統診斷反饋給教師，以幫助教師及時調整課堂，進一步提升學生學業質量，在不改變教師與學生學習習慣的前提下，收集了學生的學習行為數據，通過相關分析和數據挖掘，即時反饋給相應的教育部門、學校，為教師及時調整課堂行為、提升課堂效。

市教科所教研員對受幫扶教師進行面測

大數據促進教師專業發展支持系統用基于云錄播的課堂評價和移動教研，來對接貴陽市教科所及中國教育評價研究院的優質名師資源，開展對貧困地區課堂的評價與指導，直接對教師的課堂教學進行點評，高起點的提升教師課堂能力和專業發展水平。 其中，市教育局在兩所學校分別建設了一間云錄播教室，受幫扶教師輪流到該教室進行常規授課，貴陽市教科所教研員通過云錄播教室的直播設備隨堂聽課、評課。同時，通過在錄播教室進行的多視角、多維度課堂錄制，可實現教師在課堂中的走動軌跡、板書時間、互動提問等數據采集，智能生成相應的課程評價報告，讓教師、教學管理人員、教育局端能及時了解到詳細的課程分析和教師的教學質量水平分析，從而有針對性的提高教師的課堂教學水平。

云錄播教室

基于云平臺的移動教研系統以教學視頻案例為主要內容載體，依托網絡教研平臺，既能實現真實課堂的再現，實現教學經驗的交流與共享，還能方便地開展評課活動，提高參與教師的業務水平，促進教師專業發展。評課專家在任意地點，通過手機端直接對課堂進行點評，并在課后與教師進行互動，也可將其它課堂實效直接切給被評價教師以使其有真實感受，也達到專家引領同伴互助的作用。

啟動儀式上，金興發首先對貴陽市教育局在教育發展方面給予長順縣的大力支持表示感謝。他說，智慧應用項目的啟動將有大大促進長順縣教師培養工作，助力長順的教育教學質量跨越式提升，長順縣教育系統，特別是受幫扶的民族中學和廣順中學，將以此次對口幫扶為契機，勵精圖治、嚴謹辦學、把學校辦成社會滿意、家長滿意、學生喜歡的學校。

周進指出，貴州是全國扶貧攻堅的主戰場，作為全省的”火車頭“”發動機“，貴陽市委、市政府將打好易地搬遷扶貧、產業扶貧、教育扶貧、醫療健康扶貧、旅游扶貧等攻堅仗，作為貴陽市“高一格”深入推進大扶貧戰略行動再戰告捷的堅實基礎，高度重視教育精準扶貧。結合近年來我市積極推動的大數據產業發展，充分利用大數據容量大，快速變化、多樣性、高價值等特點，貴陽教育行業在市委、市政府的直接領導下，展開了各種應用嘗試，努力探索通過大數據引領貴陽教育精準扶貧工作。

他說，目前教育扶貧普遍做法是貧困學生資助和發展職業教育，此次智慧教育應用項目的啟動則是以大數據技術為手段，從提升基礎教育質量上入手，從根本上通過扶智來扶貧，這一做法在全國來看尚屬首次。

貴陽市教育局黨委書記、局長周進

他強調，項目的實施是基于教育發展、教師發展、教育質量監測、學生學業成就評估以及貴陽大數據產業發展需要的一次有力嘗試，希望結對的長順教師能夠認真通過云端教研來提升教師教學水平，貴陽市的專家與教師團隊，要用熱情與責任心和長順教師共同研討與發展，學校和教育管理部門要做好指導和監管，確保項目順利、有效實施。

長順縣是市教育局通過智慧教育應用項目實施教育精準扶貧的第一個試點，接下來市教育局將會在開陽縣、納雍縣推廣該項目，如果通過實踐、論證，形成了一套有效的、可復制的經驗技術，可推廣到貴陽、乃至全國的其他薄弱學?；虮∪鯇W科，這對于薄弱學校的改造具體十分重要的指導意義和現實意義。