
為什么機器學習真的可以學到東西
開始跟《機器學習基石》這門課,相對于Stanford那門課,這門明顯難度大很多,我跟到第10個Lecture,才剛剛講到Logistic Regression。前面費了很大力氣在講機器什么時候可以學習,以及證明為什么能學習。
此文主要是基于《機器學習基石》的學習筆記。Topic是為什么機器可以學習?
機器學習最開始也是最終的目的是獲得一個target function,喂進去數據能直接得到正確結論的函數。為了得到這個函數,我們需要一大堆的訓練數據。然后通過一個好的機器學習算法,從一大堆可能的function(也就是H)中挑選一個比較好的function(也就是g),這個g和target function長得越像越好。
大家有沒有想過,為什么這樣就能學到東西。我們的算法只是在訓練數據上跑,從訓練數據跑出來的g,我們怎么能確定它也能在測試數據上跑的很好呢?這個就是問題的關鍵。其實接下來內容主要就是論證這個問題。
先來考慮一個簡單的問題。比如說我們現在有一個黑罐子,里面有很多彈珠,只有兩種顏色,黃的和綠的。好現在問你,你怎么能知道黃色彈珠大概有多少顆?
大家肯定都會說抽樣。沒錯,我們抽出10個彈珠,很容易能知道黃色彈珠在sample中的比例。但是這個比例真的能代表罐子中的比例嗎?也許能,也許不能。而且能的記錄會隨著我們sample數目的增大而增大。但是也有可能你抓出一把全綠。但這種情況發生的記錄很小。這里我們有一個定理保證這種偏差發生的記錄很小。
Hoeffding's inequality可以保證偏差很大發生的幾率很小,并且隨著N的增大很減小。公式如下,v代表sample中黃色彈珠的比例,μ表示罐子中黃色彈珠的比例。?也就是偏差。
現在我們稱v為Ein,μ為Eout,現在我們已經證明了Ein和Eout不會差的太遠,更重要的事情是保重Ein越小越好,這就需要一個好的算法。
還記得上面的學習流程嗎,我們的算法是從很多個h中去挑選一個Ein最小的h讓它成為g。但是這里會有壞事情發生。
所謂的壞事情就是bad sample,就是說我們抽出了十個全是綠的彈珠?,F在有一個好的h稱之為h1,和壞的h叫h2,h1對于這個bad sample的表現當然是糟糕的,而恰好h2表現很好,那h2就被選成g了。
當出現壞事的時候,我們學習就會困難,可以直接說不能學習。所以這個壞事出現的概率是多少呢?把所有h中發生壞事的幾率加起來。
從上圖的式子中可以看到,壞事發生的幾率和M有關。M也就是h的個數。
從現在的條件來看,如果M很大甚至無線的話那么Learning是不可行的。
真實的情況是M一般不會很大,請再仔細看看上一張圖的推導,M是通過把所有的h壞事發生的概率加起來的,但是其實這些h不是互相獨立的。所以這些h是有重復的,如下圖。
比如說,我們想學習的target function是一條把x1分類成正負的線?,F在h就有無數個,因為任意一條線都能分類,但是實際有意義的只有兩種,分成正的和負的。
如果是兩個點的話,實際有效的h就有4種,但是3個點就有可能不到8種了,因為會出現三點共線的情況。4個點的話按理說有16種,但是同樣有一種情況不會發生,請看下圖。
所以現在我們的公式就變成了這樣,大大減小M的個數
現在我們給上面effective(N)一個稱呼,叫做成長函數。也就是說,對于某一個輸入D,H最多能夠產生的多少種方程。注意是種類的數量。
這個所謂的種類我們也給一個定義叫做dichotomy,用來表示H對與D的二元分類情況。
好,現在問題的關鍵,就是H到底能把D分成多少個dichotomy。也就是它的成長函數到底是多少?
但是我們很難確定它的成長函數。但是好在我們擁有一個叫做break point的東西,這就是成長函數的上限。我們再看回上面分類的例子。
這里的輸入為三個點就是一個break point。也就是說當輸入N個點,H不能夠把這個N個點的排列組合全部表示出來時(2^N),N就是一個break point。
當H能把N的全部組合表示出來時,說明這N個點被H給shatter掉了
我們用B(N,k)來表示當輸入N個點時,H可以最多產生多少個dichotomy。
通過數學歸納法我們可以證明到
現在到了最后一步,除了把上邊那個成長函數的上限代入進去之外,還需要進行一系列的變形,這些變形需要很強的數學能力和概率上面的知識,我自己都不太懂,況且我覺得大部分人都不需要了解。這里我就略過,有興趣的強人自己google咯。
最終的式子如下
好了,現在我們終于能說機器學習確實可以學到東西了。但是需要滿足三個條件。
這三者的關系如下圖。
dvc = k - 1,大致上可以把它看出theta的維度加1
上圖很清晰的說明,并不是說你的模型搞得很復雜,算法弄得很好,就能學好,反而是取到一個折中的點,這樣的學習才最有效。
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