如何用spss進行效度檢驗

有沒有效度檢驗的操作？

效度驗證對于量表而言。有很多啊，內容效度的判斷主要是你的項目來源，如果來自于信效度很好的量表或者經過專家評判說明具有較好的內容效度。然后是結構效度，KMO和P值只是自己編制量表的探索性因子分析系數，不足以說明問題。應繼探索性因子分析后進行驗證性因素分析，多使用AMOS做結構方程當然也有用SPSS進行聚類分析來驗證的，但效果不好。然后再驗證分量表與總分相關性來體現量表構想。最后也可以做效表關聯效度，就是相關分析，很簡單。

怎么用spss軟件進行效度檢驗

常用于問卷效度分析的方法是結構效度，一般采用因子分析法評價，SPSS操作：Analyze-Data Reduction-Factor

另外還可以用效標效度，用它的效標與它做相關分析，
如學生入學成績就可做后面某次考試成績的效標

如果做因子分析的話，看KMO和p值就行了，KMO要大于0.6，p值要小于0.001

怎么用SPSS檢驗問卷的信效度

初中語文課堂教學中教師言語評價行為調查問卷（學生版） 親愛的同學： 你好！為了更好地了解初中語文課堂教師言語評價是否更能促進學生的語文學習，提高教師教學的有效性。特此展開此次問卷調查。本問卷每題沒有好壞對錯之分，請你根據你的實際情況作答，調查采用不記名的方式，我們負責對你提供的全部情況保密。感謝你的支持與合作。 性別：__________________ 年級：__________________ 1、 你們語文老師上課的情感態度（ ）（可多選） A．精力充沛，滿腔熱情 B．表情友善，語氣親切 C．師生平等，老師尊重老師 D．老師不尊重學生 E．課堂氣氛民主、寬松、和諧 F．課堂氣氛緊張，老師一言堂 G．老師只關注少數優秀生，對學習困難學生很少關注，課堂上只有少數人發言，多數沒有發言的機會 2、 你的語老文師課堂言語評價的特點（ ） A . 捕捉時機，及時反饋 B.富于變化，耳目常新 C. 因材施教，評價多樣 D. 評價單一，缺乏吸引力 3、你的語文老師課堂言語評價語的特點（） A.簡明準確, 情真意切 B. 飽含激勵, 富有期待 C. 風趣幽默，具有機智 D語式富于變化，不拘一格 E多用態勢，淋漓表達 F. 語言單一，機械應對 4、你們的語文老師經常用肯定性言語評價嗎？（） A.經常 B.偶爾 C.很少 D.幾乎沒有 5、你覺得語文老師在課堂上對你適當的評價言語反饋是否重要:（ ） A.非常重要 B比較重要 C無所謂 D 不重要 6、你覺得老師在語文課堂上的言語評價：（ ） A相當具體 B比較具體C比較籠統D非?；\ 7、語文老師經常對你們的哪一方面進行言語評價：（ ） A學習的結果取得的成績 B知識 C情感能力 D其他 8、在語文課堂上，你是否希望老師對你的言語評價中顧及你的面子：（ ） A經常 B偶爾 C很少 D從不 9、你覺得在語文課堂中，教師的言語評價哪方面最重要：（ ） A回答內容是否正確 B激發和保持學生的學習興趣 C引導學生反思，幫助學生認識不足 D滲透學法指導，強調學習策略 10、采取禮貌策略的教師言語評價對你學習是否有激勵作用：（ ） A非常有激勵效果 B比較有激勵效果 C沒有明顯差別 D降低激勵效果 E嚴重降低激勵效果 這份問卷怎么進行信效度的檢驗??？想請教一下，謝謝啦~具體一點可以嗎？我自己試了一下，顯示數據輸入不正確

你這個問卷就不適合做信效度檢測的
信效度只能是針對李克特量表才有的，換句話說就是計分式量表，比如選項從a到e 是表示不同程度的等級計分的，比如從1分到5分，從1分到7分。。。只有這樣的才可以進行信效度分析。

關于spss檢測信效度的問題

信度分析：SPSS經常做的是內部一致性系數和拆半系數。在Analyze——Scale——Reliability Analysis