分析大數據助力教學改革_數據分析師

    近年來，隨著大數據成為互聯網信息技術行業的流行詞匯，教育逐漸被認為是大數據可以大有作為的一個重要應用領域，有人大膽地預測大數據將給教育帶來革命性的變化。

    大數據技術允許中小學和大學分析從學生的學習行為、考試分數到職業規劃等所有重要的信息。許多這樣的數據已經被諸如美國國家教育統計中心之類的政府機構儲存起來用于統計和分析。

    而近年來越來越多的網絡在線教育和大規模開放式網絡課程橫空出世，也使教育領域中的大數據獲得了更為廣闊的應用空間。專家指出，大數據將掀起新的教育革命，比如革新學生的學習、教師的教學、教育政策制定的方式與方法。

    教育領域中的大數據分析最終目的是為了改善學生的學習成績。成績優異的學生對學校、對社會、以及對國家來說都是好事。學生的作業和考試中有一系列重要的信息往往被我們常規的研究所忽視。而通過分析大數據，我們就能發現這些重要信息，并利用它們為改善學生的成績提供個性化的服務。與此同時，它還能改善學生期末考試的成績、平時的出勤率、輟學率、升學率等。

    現在，大數據分析已經被應用到美國的公共教育中，成為教學改革的重要力量。為了順應并推動這一趨勢，美國聯邦政府教育部2012年參與了一項耗資2億美元的公共教育中的大數據計劃。這一計劃旨在通過運用大數據分析來改善教育。聯邦教育部從財政預算中支出2500萬美元，用于理解學生在個性化層面是怎樣學習的。部分綜述了該計劃的數據和案例已經在美國教育部教育技術辦公室2012年4月10日發布的《通過教育數據挖掘和學習分析增進教與學（公共評論草案）》中披露出來。

    美國教育部門對大數據的運用主要是創造了“學習分析系統”——一個數據挖掘、?；桶咐\用的聯合框架。這些“學習分析系統”旨在向教育工作者提供了解學生到底是在“怎樣”學習的更多、更好、更精確的信息。舉例來說，一個學生成績不好是由于他因為周圍環境而分心了嗎？期末考試不及格是否意味著該學生并沒有完全掌握這一學期的學習內容，還是因為他請了很多病假的緣故？利用大數據的學習分析能夠向教育工作者提供有用的信息，從而幫助其回答這些不太好回答的現實問題。

    許多人因此會問，大數據能拯救美國的公立教育嗎？全球最大的電腦軟件提供商微軟公司（Microsoft）的創始人、前首席執行官比爾·蓋茨（Bill Gates）今年3月7日在得克薩斯州首府奧斯汀舉行的一個教育會議上打賭說，利用數據分析的教育大數據能夠提高學生的學習成績，拯救美國的公立學校系統。他稱過去十幾年里教育領域的技術發展陷入了停滯，研發投入遠遠不夠。蓋茨充滿信心地認為，教育技術未來發展的關鍵在于數據。在這次大會上，5000多名參會者討論了教育數據應用的前景。

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